جواب صفحه ۱۵ ریاضی پنجم 🏷️ حل فعالیت [بر اساس چاپ جدید]
✅ گام به گام و حل فعالیت صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
| صفحه و کتاب | صفحه ۱۵ کتاب ریاضی پنجم |
| شامل | گام به گام فعالیت |
| فصل و درس | فصل ۱ عددنویسی و الگوها ، درس یادآوری عددنویسی و محاسبات عددی |
| به همراه | توضیح اختصاصی ، نکات حل سوالات و جواب سایر صفحات |
پاسخ فعالیت صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
سوال ۱ : معلم کارت های عددهای ۱ و ۴ و ۷ و ۹ را به دانش آموزان داد. سپس، از آنها خواست که با آن عددها دو عدد دو رقمی مختلف بسازند و حاصلضرب آنها را به دست آورند.
الف) حاصل ضرب کدام یک از دو عدد بزرگتر است؟
پاسخ :حاصلضرب ۴۷ در ۹۱ بزرگتر است.
ب) شما هم با کارت ها دو عدد دورقمی بسازید و حاصلضرب آنها را به دست آورید:
پاسخ : ۹۱ و ۷۴ هر چقدر که دهگان دو عدد بزرگتر باشد حاصل ضرب آن بزرگتر می شود.
پ) اگر بخواهید بزرگترین حاصلضرب عددهای دورقمی را به دست آورید، کدام دو عدد را انتخاب می کنید؟ برای پیدا کردن جواب، در کلاس با دوستانتان گفت و گو کنید:
پاسخ : ۹۱ و ۷۴ هر چقدر که دهگان دو عدد بزرگتر باشد حاصل ضرب آن بزرگتر می شود.
سوال ٢ : حاصل جمع و تفریق ها را مانند نمونه انجام دهید و روش کار خود را بنویسید.
روش حل عبارت اول :
۴۰۰ یعنی چهار تا صدتایی پس ۴ تا صدتایی را به ۵ تا صدتایی اضافه می کنیم که می شود ۹۲۷ . سپس یک واحد از آن کم می کنیم.
روش حل عبارت دوم :
۶۰۰ یعنی شش تا صدتایی پس ۶ تا صدتایی را از ۷ تا صدتایی کم می کنیم و ارزش عدد یک هم تغییر نمی کند.
سوال ۳ : دو عدد داده شده را مقایسه کنید و راه حل خود را توضیح دهید.
پاسخ ( راه حل ) : از سمت چپ به راست. در 2 مورد اول تعداد ارقام یک عدد از دیگری بیشتر است پس عدد بزرگتری به حساب می آید. در مورد سوم تعداد ارقام برابر است و ارقام صدگان هزار دهگان هزار و یکان هزار دو عدد برابر است ولی رقم صدگان عدد سمت چپ بزرگتر است پس عدد بزرگتری به حساب می آید.
سوال ۴ : می خواهیم ۸۰۰ مهره را به ۲۰ دسته ی مساوی تقسیم کنیم. برای اینکار، می توانیم ابتدا مهره ها را به ۱۰ دسته تقسیم کنیم؛ یعنی در هر دسته چند تا مهره؟ ۸۰
سپس تعداد مهره های هر دسته را نصف می کنیم.
حالا تقسیم های زیر را انجام دهید.
سوال ۵ :تقسیم های زیر را انجام دهید.
نکات سوالات صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
سوال ۱ فعالیت صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
در این سوال، با کارت های عدد ۱، ۴، ۷ و ۹ دو عدد دو رقمی می‌سازیم و حاصل ضرب آنها را حساب می‌کنیم. هرچه رقم دهگان دو عدد بزرگتر باشد، حاصل ضرب بزرگتر می‌شود.
سوال ۲ فعالیت صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
در این فعالیت، ابتدا عددهای صدتایی را جمع یا تفریق می‌کنیم و بعد واحدها را در نظر می‌گیریم. روش کار را مرحله به مرحله بنویسید تا بهتر متوجه شوید.
سوال ۳ فعالیت صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
برای مقایسه دو عدد، از سمت چپ به راست نگاه کنید. عددی که رقم‌های بیشتری دارد بزرگتر است. اگر تعداد ارقام برابر بود، رقم‌های سمت چپ‌تر را با هم مقایسه کنید.
سوالات دانش‌آموزان درباره صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
چطور جمع و تفریق را راحت‌تر انجام دهم؟
ابتدا صدتایی‌ها را جداگانه جمع یا تفریق کنید و سپس واحدها را اضافه یا کم کنید. این کار باعث می‌شود محاسبه ساده‌تر شود.
چطور دو عدد را سریع مقایسه کنم؟
عددها را از سمت چپ به راست نگاه کنید. اگر تعداد ارقام متفاوت بود، عدد با رقم‌های بیشتر بزرگتر است. اگر برابر بود، رقم‌های سمت چپ‌تر را با هم مقایسه کنید. هر عددی چپ ترین رقمش بزرگتر بود آن عدد بزرگ تر است.
چرا تقسیم مهره‌ها را به دو مرحله تقسیم کردیم؟
تقسیم کردن به دو مرحله ساده‌تر است و احتمال اشتباه را کم می‌کند. ما اول به ۱۰ دسته تقسیم کردیم، بعد هر دسته را نصف کردیم تا محاسبات ساده تر انجام شود.
⭐ راهنمای اختصاصی باحال مگ برای حل سوالات این صفحه ⭐
✅ زمانی که با مجموعه ای از ارقام اعدادی را می سازید و می خواهید حاصل ضرب آنها بیشترین باشد باید ارقام بزرگتر را در جایگاه با ارزش بیشتر قرار دهید. مثلا می خواهیم عددی با ارقام ۱ و ۲ را در عددی با ارقام ۴ و ۹ ضرب کنیم به شکلی که بیشترین مقدار ممکن شود پس با توجه به توضیحات باید ۲۱ را در ۹۴ ضرب کنیم.
جواب سایر صفحات
توضیح صفحه ۱۵ ریاضی پنجم و آموزش ویدیویی صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
می توانید نیم نگاهی به گام به گام ریاضی پنجم و همچنین گام به گام فصل اول ریاضی پنجم داشته باشید.
⚠️⚠️⚠️ ادامه توضیحات برای حل صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
اگر سوالات این صفحه را به درستی حل کردید و مفاهیم را به خوبی یاد گرفتید می توانید توضیحات ادامه را نادیده بگیرید ، اگر سوالات را اشتباه حل کردید یا احساس می کنید مفاهیم را به خوبی یاد نگرفتید توضیحات ادامه به یادگیری شما کمک می کند. در صورتی که والدین دانش آموز هستید توضیحات بعدی به شما کمک بیشتری برای وضعیت دانش آموز می کند.
اشتباهات رایج در حل سوالات صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
چند اشتباه رایج در حل سوالات مشابه:
دانش آموز گاهی رقم دهگان را هنگام ضرب یا مقایسه اعداد اشتباه می‌گیرند.
بعضی دانش‌آموزان جمع و تفریق را بدون توجه به ارزش مکانی ارقام انجام می‌دهند.
دانش آموز ممکن است در تقسیم، مراحل را کامل انجام ندهد و جواب اشتباه شود.
نکات صفحه ۱۵ ریاضی پنجم برای والدین ( اگر فرزندشان پاسخ اشتباه داد)
اگر فرزندتان اشتباه کرد، با او درباره ارزش مکانی اعداد صحبت کنید. تمرین‌های ساده‌تر جمع و تفریق و مقایسه اعداد را با او انجام دهید. به او کمک کنید تقسیم را مرحله به مرحله انجام دهد.
درجه سختی صفحه ۱۵ ریاضی پنجم
متوسط و آسان؛ سوال‌ها بیشتر برای تمرین و یادگیری بهتر مفاهیم پایه طراحی شده‌اند و پیچیدگی زیادی ندارند.
هدف این صفحه برای دانش آموزان چیست ؟
این صفحه به دانش‌آموزان کمک می‌کند ارزش مکانی اعداد را بهتر یاد بگیرند و در جمع، تفریق، ضرب و تقسیم اعداد دو رقمی مهارت پیدا کنند. همچنین مقایسه اعداد و تقسیم مساوی را تمرین می‌کنند.
